Akademisches und schulbezogenes Fachwissen

Das braucht man doch nie in der Schule! ist ein oft gehörtes Argument, wenn sich Studierende des gymnasialen Lehramts der Mathematik über die Inhalte ihrer Fachvorlesungen beschweren. Sie hören in den ersten Semestern oft dieselben Vorlesungen wie ihre Kommilitonen, welche die Mathematik auf einen Bachelor studieren, und in der Tat ist ein Teil des erlernten … Continue reading "Akademisches und schulbezogenes Fachwissen"

MINTchallenge

Der Club MINT, eine Initiative des Stifterverbands, ruft regelmäßig die MINTchallenges aus in denen “schlaue Ideen zur Lösung aktueller Herausforderungen der MINT-Bildung an Hochschulen” gesucht werden. In der aktuellen MINTchallenge sucht der Stifterverband nach “kreativen, digitalen Alternativen zu Präsenzveranstaltungen an Hochschulen, die das MINT-Studium auch nach der Corona-Pandemie nachhaltig verbessern.” Bewerbungsschluss ist der 13. Juni … Continue reading "MINTchallenge"

Remote teaching for the working mathematician

Ich bekam als Reaktion auf meinen Blogbeitrag zu Remote teaching einige eMails, in denen nach konkretem Rat und praktischen Tips gefragt wurde für das kommende Semester. Vorlesungen Präsentiert man den Studierenden den Stoff mit Hilfe eines ausführlichen Skriptes oder aufgezeichneten Videos, so sollte man ihnen meiner Meinung nach konkrete Arbeitsanweisungen zum Durcharbeiten des Materials geben. … Continue reading "Remote teaching for the working mathematician"