Teaching – Page 2

Akademisches und schulbezogenes Fachwissen

Das braucht man doch nie in der Schule! ist ein oft gehörtes Argument, wenn sich Studierende des gymnasialen Lehramts der Mathematik über die Inhalte ihrer Fachvorlesungen beschweren. Sie hören in den ersten Semestern oft dieselben Vorlesungen wie ihre Kommilitonen, welche die Mathematik auf einen Bachelor studieren, und in der Tat ist ein Teil des erlernten … Continue reading

MINTchallenge

Der Club MINT, eine Initiative des Stifterverbands, ruft regelmäßig die MINTchallenges aus in denen “schlaue Ideen zur Lösung aktueller Herausforderungen der MINT-Bildung an Hochschulen” gesucht werden. In der aktuellen MINTchallenge sucht der Stifterverband nach “kreativen, digitalen Alternativen zu Präsenzveranstaltungen an Hochschulen, die das MINT-Studium auch nach der Corona-Pandemie nachhaltig verbessern.” Bewerbungsschluss ist der 13. Juni … Continue reading

Remote teaching for the working mathematician

Ich bekam als Reaktion auf meinen Blogbeitrag zu Remote teaching einige eMails, in denen nach konkretem Rat und praktischen Tips gefragt wurde für das kommende Semester. Vorlesungen Präsentiert man den Studierenden den Stoff mit Hilfe eines ausführlichen Skriptes oder aufgezeichneten Videos, so sollte man ihnen meiner Meinung nach konkrete Arbeitsanweisungen zum Durcharbeiten des Materials geben. … Continue reading

Remote teaching

The Corona Crisis is throwing off our lives. I was also not spared, though this is now probably complaining on a high comfort level: As some of you know, I was on a sabbatical since last fall traveling with my wife through Southeast Europe (check our travel blog Engel auf Reisen), but due to the … Continue reading

Girls and boys performing in STEM fields

This is actually already old news (it is from September 2018), but since then it was on my list of things to blog about and only now I found the time to actually do it. There was a meta-study published in Nature Communications (doi:10.1038/s41467-018-06292-0) about the performance of girls and boys in STEM fields. I … Continue reading

Hotness and student evaluations

Are student evaluations biased by gender? No, say the authors of this article on slate.com, but instead they are biased by hotness: link.